Pisa

Linee guida sulla metodologia dell'analisi visuale nella didattica

Con il caricamento di cento ore di video e la visualizzazione di sei miliardi di ore ogni minuto, una per ogni abitanti della terra, gli stimoli visivi hanno raggiunto numeri da capogiri. Siamo ormai immersi nel ‘rumore visuale’ (Mirzoeff, 2017) permanente. Difficile staccare gli occhi e fare staccare gli occhi, dallo smartphone, dai device, dai video giochi, da youtube che ci fanno da paesaggio visivo. L’immagine tuttavia potrebbe essere un’alternativa per la didattica e la formazione per le sue caratteristiche intrinseche come ad esempio la polisemia. In questo workshop sarà messo in evidenz... LEGGI TUTTO

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